高中物理电容（高中物理电容器）

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定性分析：对一个电容器来说，其储电能力应该是一定的，我们找到的这个物理量对这个电容器来说也应该是不变的。

电容器电容器：任何两个彼此绝缘、相互靠近的导体可组成一个电容器，贮藏电量和能量。两个导体称为电容器的两极。电容器的带电量：电容器一个极板所带电量的绝对值。

要详尽地描述简谐运动，只有周期(或频率)和振幅是不够的，在物理学中我们用不同的相位来描述简谐运动在一个全振动中所处的不同阶段。相位是表示物体振动步调的物理量，用相位来描述简谐运动在一个全振动中所处的阶段。

在恒定电路当中，把它当做断路，其两端电压不一定是零，也不一定是电源电压，具体情况要看：假象有个理想电压表在这里连接，推测其示数就是电容器两端的电压。

明确电路结构，确定电容器和哪部分电路并联，该电路两端电压就是电容器两端电压。当电容器与某一电阻串联后接入电路时，此支路中没有电流，所以与电容器串联的电阻看成导线，电路两端的电压就是电容器两极板间电压。

电容器：任何两个彼此绝缘、相互靠近的导体可组成一个电容器，贮藏电量和能量。两个导体称为电容器的两极。电容器的带电量：电容器一个极板所带电量的绝对值。

高中物理电容（高中物理电容器）

电容器充放电过程： (电源给电容器充电) 充电过程S-A：电源的电能转化为电容器的电场能放电过程S-B：电容器的电场能转化为其他形式的能电容 (1)物理意义：表示电容器容纳电荷本领的物理量。

②如果电容器充电后断开，则其所带电荷量一定，如果插入导电介质，则介电常数ε减小，电压U增大，指针偏转角变大。反之，如果插入的是绝缘介质，ε增大，U减小，指针偏转角变小。

这个电压与电源电动势的方向相反，给电容器充电的电压等于电源电动势减去电容两极板间的电压，这个电压不断减小，所以充电电流不断减小，当电容器两端电压等于电源电动势时，充电电压为零。充电完成。

●谐振：用在LC谐振电路中的电容器称为谐振电容，LC并联和串联谐振电路中都需这种电容电路。

如果不考虑瞬间电流，那么电容器所在的电路就是断路，也就是并联电路两端的电压。所以串联的电阻就是迷惑人的。瞬间电流在高中一般只考电流表那一类的。

①电容是反映电容器本身容纳电荷本领大小的物理量，跟电容器是否带电无关。②电容的单位：在国际单位制中，电容的单位是法拉，简称法，符号是F。

○电容器始终与电源相连，则电容器的电压不变。电容器充电完毕，再与电源断开，则电容器的带电量不变。高三物理电容器知识点2 电容器电容器：任何两个彼此绝缘、相互靠近的导体可组成一个电容器，贮藏电量和能量。

知识点二电的产生摩擦起电：主要是因为摩擦为分子提供了能量用来克服内部分子作用力。感应起电：主要是利用一个带电体去引起另一个金属的内部正负电荷偏向不同，这里不在反复。

①电容是反映电容器本身容纳电荷本领大小的物理量，跟电容器是否带电无关。 ②电容的单位：在国际单位制中，电容的单位是法拉，简称法，符号是F。

定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势U的比值，叫做电容器的电容 C=Q/U，式中Q指每一个极板带电量的绝对值 ①电容是反映电容器本身容纳电荷本领大小的物理量，跟电容器是否带电无关。

定义式： C=Q/U Q电容器极板带电量，U板间电压。决定式C=εS/4πkd 。

充电就是把电源接在导线中，就像是把电源的正负极靠的很近，电容板间就会产生正负电的吸引力，像是一个抽水机，正电板会把电源的负电流吸引到负极电板，相同，负电板会把正电流吸引到正电板上。

书上说电容会随着两极板距离减小而增大是因为U不变的情况下，D减小，E增大，两平行电极板之间的场强增大了，那吸住电荷的能力是不是上升了呢？所以电容增大了。

(5) 其它相关内容：正弦交流电图象(见第二册P190)/电阻、电感和电容对交变电流的作用(见第二册P193)。

电阻两端有电压，则会自动对电容充电，使电容器上的电压与电阻上的电压一致，如果电阻两端没有电压，电容器上的电荷就会经过电阻放电，至稳定时也就没有电压了。所以说电路稳定时电容器的电压为与之并联的电阻电压。

第一问：设原液滴离下级板的距离为L，上级板和下级板的距离为D，原液滴的电热为Ue，原液滴的电热能为W，原液滴的带电量为Q。上级板向上提，则D变大，L不变。根据匀强电强公式E=U/D，E的大小变小。